浅析基于“跨文化思辨能力培养”微课的翻转课堂模式在三本院校英语听力教学中的研究与应用

跨文化思辨能力在外语教育中促进学生的发展是深化外语教育教学改革的核心;我国三本院校大学英语听力教学缺乏对跨文化思辨能力的重视。本文以培养大学生"跨文化思辨能力"为导向与三本院校英语听力教学相融合,并采用翻转课堂教学模式,为我国三本院校听力教学中"跨文化思辨能力培养"的提升提供了相关的理论指导,最终有助于三本院校听力教学质量的提高。