关于高等学校实施《政府会计制度》的建议

本文通过对新《政府会计制度》实施进行研究发现,虽然新制度及其补充规定和衔接规定都作了详尽的说明,但是这些说明指导性、原则性的建议较多,而具体转换细节方面的指导较少,可操作性相对较弱。本文通过分析高等学校新旧会计制度转换过程中可能面临的现实问题,结合学校开展新制度试点的实际情况,提出科学性、操作性强的高校新旧会计制度转换建议。