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在深度学习中提升学生的数学素养
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摘要
自从新课程实施以来,小数课堂的教学方式与教学行为都发生了很大改变,越来越多的教师对学生数学素养的提升给予了充分的关注。针对目前小数课堂浅表化、浅层化的教学现状,教师可以以深度学习的方式来促进学生数学素养的提升。
作者
董海亮
机构地区
江苏省阜宁师范学校附属小学
出处
《学苑教育》
2019年第3期49-49,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
深度学习
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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