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地理绘图是提升地理空间思维能力的落脚点

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摘要 笔者通过让学生课前绘制地图,课堂读图用图,小组展示地图等,结合创设情境问题,着重考查学生阅读、观察、运用地图,提取地理信息能力及运用知识的能力,落实运用图文资料分析、解决地理问题的能力,提升学生地理空间思维能力。
作者 陈代雄
出处 《学苑教育》 2019年第3期83-83,共1页
基金 全国“十三五”教育部规划课题《高中“学科哲学”建设与学科核心素养》——子课题《培养初中生地理空间思维能力的课程资源案例研究》研究成果之一
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