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地理绘图是提升地理空间思维能力的落脚点
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摘要
笔者通过让学生课前绘制地图,课堂读图用图,小组展示地图等,结合创设情境问题,着重考查学生阅读、观察、运用地图,提取地理信息能力及运用知识的能力,落实运用图文资料分析、解决地理问题的能力,提升学生地理空间思维能力。
作者
陈代雄
机构地区
福建省晋江市第一中学
出处
《学苑教育》
2019年第3期83-83,共1页
基金
全国“十三五”教育部规划课题《高中“学科哲学”建设与学科核心素养》——子课题《培养初中生地理空间思维能力的课程资源案例研究》研究成果之一
关键词
读图
绘图
探究情景问题
提升地理空间思维能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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