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倡导自主学习,提高学生主动参与课堂的积极性
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摘要
我们积极创设情景教学,快速把学生学习的积极性调动起来。教师必须依据学生的心理状态,设计合理的情景导课模式,诱导学生积极参与课堂,主动探索新知。
作者
刘孟泽
机构地区
山东省利津县东津实验中学
出处
《学苑教育》
2019年第3期93-93,共1页
关键词
课堂
自主
探究
兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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