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分层教学在高中化学教学中的必要性探究
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摘要
新课程改革所提出的明确教学宗旨就是要求教师针对学生的科学素质进行不断提升。在开展各项教学活动的过程当中需要融合学生个体差异。综合性较强是化学这一学科的明显特征,对学生思维能力提出一定的要求。教师在发挥学生主体地位过程当中可利用多种方式,新型的分层教学模式就是其中之一。该种教学模式不仅能实现对学生内在潜能的有效发挥,同时可实现对理想教学效果的获取。在提升学生综合能力方面,该种方式也起着较为重要的作用。
作者
刘春兰
机构地区
重庆市璧山来凤中学校
出处
《青年与社会》
2019年第2期87-87,共1页
Young Society
关键词
分层教学
高中化学
实施策略
教学模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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