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开拓核心维度,凸显教材“范例”效能
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摘要
著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材无非就是例子。”这一著名的论断已经成为广大一线教师从事语文教学的重要理念。从实践角度来看,教材文本作为范例,绝不是照猫画虎的参照物,而是需要充分探寻其文本表达的内在密码,开拓文本的核心维度,为学生的高效练笔寻找最精准的对接点,在具体语境中搭建语用实践的平台,使教材文本的范例性效能最大化。
作者
郑志刚
机构地区
江苏省扬州市江都区小纪镇宗村小学
出处
《教育测量与评价》
2019年第2期62-64,共3页
Educational Measurement and Evaluation
关键词
教材文本
维度
著名教育家
效能最大化
语文教学
一线教师
叶圣陶
参照物
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育测量与评价
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