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四维度下的综合实践活动课程校本化实施探索
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摘要
综合实践活动课程是中小学的必修课程,但在具体实施过程中没有得到应有的重视,使学生的综合实践能力得不到有效提高。山东省青岛沧口学校立足校情,从主题体验、社区服务、研究性学习和手工制作等四个维度进行综合实践课程校本化实施,构建了"校级牵头、部门联动、学科协同、分类推进"的实施策略,取得了较好的实施效果。
作者
赵玉刚
机构地区
山东省青岛沧口学校
出处
《基础教育参考》
2019年第1期26-28,共3页
Basic Education Review
关键词
综合实践活动
主题体验
社区服务
研究性学习
手工设计
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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