非计算机类专业《C程序设计》课程教学探究

随着信息技术的发展及其对各行各业的渗透,越来越多非计算机类专业开设了程序设计课程,C语言因其简单易学、简洁紧凑、用途广泛、功能强大、使用灵活等特点,成为了学习编程技术的首选入门语言。论文从非计算机类专业《C程序设计》课程性质和目标等角度出发,探究课程教学中存在的难点,并就相关问题提出对策,改进非计算机类专业《C程序设计》课程教学方法,从而提升教学质量和满意度。