研究生职业生涯规划教育及培养模式创新研究——基于美日澳职业教育对比

“以人为本”的职业生涯教育彰显出巨大生命力,近百年的现代教育发展历程中,一些国家特别是美日澳等发达国家构建出较完善的高校职业生涯教育理论体系,总结出较丰富的实践经验。针对我国研究生职业生涯教育滞后性、弱势性、单一化、片面化的发展现状,本文比较美日澳的先进经验和特色,结合实际提出加强我国高校研究生职业生涯教育和创新培养模式的政策建议。