“工匠精神”引领下的中职德育课堂教学实践探索

随着社会的不断发展和进步,社会各界对职业教育质量和内涵的重视程度也日益提高。而工匠精神的提出不仅为中职教育的发展指明了方向,同时也为中职学校专业课程与德育课程的有机整合提供了强有力的支持,促进了中职教育人才培养质量和效率的全面提升。文章主要是就工匠精神引领下的中职德育课堂教学实践进行了分析与研究。