母乳喂养知信行干预对初产妇母乳喂养技能掌握的影响

The Influence of Breast Feeding Knowledge, Attitude and Behavior Intervention on Breastfeeding Skills in Primipara

目的探讨母乳喂养知信行干预对初产妇母乳喂养技能掌握的影响。方法选取我科室2017年11月—2018年2月收治的120例初产妇作为研究对象。采用随机数字表法,将其分为观察组(60例)和对照组(60例)。对照组采用常规健康教育进行母乳喂养指导,观察组采用知信行干预,比较两组产妇的母乳喂养技能的掌握情况、母乳喂养信心、母乳喂养情况等。结果观察组的母乳喂养技能的掌握率高于对照组,技巧、个人内在思考、自我效能总分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.05)。观察组产后4周、8周的母乳喂养率高于对照组,母乳喂养持续时间长于对照组,乳房胀痛及皲裂的发生率低于对照组,差异句有统计学意义(P <0.05)。结论知信行干预能够促进初产妇母乳喂养的技能掌握,提高母乳喂养信心和母乳喂养率,延长母乳喂养的时间。