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幼儿教师的专业成长与儿童发展探讨
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摘要
在儿童成长的过程中,幼儿教育是重要的教育阶段,也是幼儿接受启蒙教育的阶段。幼儿教育的质量直接关系到幼儿学习质量,幼儿教师不紧要帮助幼儿掌握一定的基本知识,提升幼儿的技能,还要不断充实自身,促使自身获得专业成长,以便为幼儿提供更加专业、高水平的教学。本文主要对幼儿教师教学现状进行反思,探讨幼儿教师的专业成长与儿童发展。
作者
李超
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心
出处
《科技风》
2019年第4期43-43,共1页
关键词
幼儿教师
教学方法
儿童发展
专业成长
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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