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基于提升学生综合素养的英语读后拓展活动
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摘要
小学英语读后拓展活动是阅读教学的重要组成部分,在教学过程中,教师从文本内容出发,多角度呈现故事情节;从文本话题出发,多角度提升语言表达能力;从文本情节出发,多角度培养学生思辨能力,进而不断提升学生的英语综合素养。
作者
张瑜
机构地区
江苏扬州市江都区实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第2期65-65,共1页
关键词
综合素养
拓展活动
创造性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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