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立足课文,烹制作文语言的“三味”

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摘要许多考生高考作文失分于语言表达,本文从高考作文的语言现状入手,深入思考作文成败的原因,从"文学味""逻辑味"和"哲理味"三个层面来论证,试图从课文的解读角度去提升学生作文语言的表现力。

作者朱永庆

机构地区浙江义乌市第二中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第2期68-69,共2页

关键词课文文学味逻辑味哲理味

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2019年第2期

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