初中语文课堂提问中三个“度”的把握

好的课堂问题是成就一节好课的关键所在。本文基于初中语文部编版教材,结合课堂实践,谈谈课堂提问中对于问题角度、深度、广度的把握,以期对一线教师课堂问题的设计有所帮助。