语文课程的综合性质实践探索——以“协调社区、家长助教”语文综合实践活动课程实验为例

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,这一特有性质在实际语文课程教学中却没能充分体现,开发课程资源一般也只是停留在文字上或是文学作品的补充上,很少有教师从生活中开发语文课程,并在实践中进行综合性的语言文字的运用训练。本课题从开发家长、社区资源入手,努力实践语文课程的综合性质,以期提高学生的语文核心素养。