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小学数学作业优化设计模式研究 被引量：1

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摘要 基于当前数学作业设计中质量不高、作业形式单一、作业批改耗时、效率低等问题,本研究提出了层次化、实践性、整合性、个性化的作业设计模式,具有趣味性的作业设计形式,以及改进作业批改方式的思路。
作者 杜娟利
机构地区 陕西省西安市新城区太华路小学
出处 《新课程研究（上旬）》 2018年第12期107-110,共4页 New Curriculum Research
关键词 小学数学 作业设计 作业形式 批改方式
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献13

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共引文献28

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

新课程研究（上旬）
2018年 第12期

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