TPACK视阈下中学地理教师教学能力发展研究

在信息化环境下, TPACK为中学教师教学能力的发展提供了新视角,因此在国内外教师教育领域与教育技术学领域受到了广泛关注。文章以TPACK的内涵和理论研究框架为基础,分析了当前中学地理教师的教学能力发展存在的不足,提出了TPACK视阈下中学地理教师教学能力的发展策略,以期对中学地理教师教学能力的发展有所裨益。