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一个人 一种人 一代人——学生挑衅行为的分类及应对策略
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摘要
每一个教师在其职业生涯中或多或少都曾遇到过学生的“挑衅”。学生的挑衅行为可以分为情绪过激下节点爆发、性格气质影响行为方式、时代因素导致认知差异三种不同的类型,教师需要掌握不同的处理策略,艺术地化解师生矛盾,从而促进学生的健康成长。
作者
邱俊
机构地区
南京市大厂高级中学
出处
《江苏教育》
2018年第39期45-46,共2页
关键词
师生冲突
气质类型
认知差异
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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