青少年癫痫患者及其家人的共同健康教育在患者依从性和生活质量中的作用

目的:研究青少年癫痫患者及其家人进行共同健康教育前、后对患者依从性和生活质量的影响作用。方法:2015年1月-2018年1月收治青少年癫痫患者88例,随机分两组,各44例。对照组接受规范化抗癫痫治疗+住院期间健康教育;研究组在对照组的基础上,由主管医师及护士对患者及家人共同进行为期6个月的共同健康教育。结果:研究组患者及家人对癫痫相关知识的掌握情况在出院后3个月及6个月均高于出院前,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。服药依从性方面,研究组服药后Morisky服药依从性问卷评分明显高于服药前,且优于对照组(P<0.05);对照组前后差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者近3个月癫痫发作次数、持续时间及6个月时脑电图改善情况,两组间差异无统计学意义(P>0.05);但组内差异有统计学意义(P<0.05)。研究组生活质量QOLIE-31评分优于对照组(P<0.05)。结论:对青少年癫痫患者及其家人进行共同的健康教育可明显提高患者及家人对癫痫的认识能力。