摘要
简要介绍了自我主导理论,该理论把学生发展整合为认知、自我、人际三个维度,并提出了促进自我主导力发展的学习伙伴模型。认为研究生教育应促进研究生个体的自我主导力发展,指出自我主导力将成为研究生个体发展质量观的新取向。分析了把自我主导理论引入研究生教育领域的必要性和可行性,阐述了引入的前提条件。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第12期21-26,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
中国学位与研究生教育学会研究课题"基于自我主导理论视角的研究生发展质量实证研究"(编号:2015Y0705)
