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“百分数”教学方法略论
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摘要
灵活的教法,有利于学生广泛参与,使学生拥有更多自我探索、自我表现的机会。教师要创造性地使用教材,设计出生动有趣、丰富多彩的课堂,有效地将教材的知识激活,激发学生的求知欲,教师要将知识点渗透到课堂教学的全过程,让学生在不知不觉中掌握知识。
作者
张郝
黄崇飞
机构地区
新疆维吾尔自治区博乐市锦绣小学
湖北省武汉市黄陂区前川街第五小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第12期69-70,共2页
New Curriculum Research
关键词
数学课堂
教学方法活
教材处理活
课堂练习活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2018年 第12期
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