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核心素养背景下中小学英语课业减负的实现路径
被引量:
1
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摘要
提高教学效率与质量是实现减负的关键和重要途径。以核心素养为依据,设计与实施课程和评价,对于学生英语学科核心素养的提升极其有利,使学生课业负担得到较大程度的减少。文章探讨了核心素养背景下中小学英语课程与教学减负的实现路径。
作者
周苗
机构地区
北京市北外附属外国语学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第12期84-85,共2页
New Curriculum Research
关键词
核心素养
中小学
英语课程
教学减负
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2018年 第12期
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