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核心素养背景下中小学英语课业减负的实现路径 被引量:1

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摘要 提高教学效率与质量是实现减负的关键和重要途径。以核心素养为依据,设计与实施课程和评价,对于学生英语学科核心素养的提升极其有利,使学生课业负担得到较大程度的减少。文章探讨了核心素养背景下中小学英语课程与教学减负的实现路径。
作者 周苗
出处 《新课程研究(下旬)》 2018年第12期84-85,共2页 New Curriculum Research
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