幼儿美术教学活动中审美体验的探究——以大班美术活动“美丽的金鱼”为例

在幼儿美术教学活动中,教师要尊重幼儿兴趣,注重幼儿对美好事物的审美体验过程,有意识、巧妙地把生活、音乐、欣赏、游戏、语言等相结合,培养幼儿感官的敏锐、心灵的敏感,使之形成个性化的审美感受,从而提高其美术表现能力。