摘要
大学英语四六级听力题型改革对学生的听力能力提出了更高要求,在现有听力教学时间不能够大幅度增加的前提下,建设基于SPOC的大学英语在线听力课程势在必行。为此应做好翻转教学理念学习、网络听力教学资源利用与开发、 SPOC听力课程教学模式建设、学生自主学习能力培养和多元评价体系这五个方面的工作。
出处
《科技视界》
2018年第35期67-68,共2页
Science & Technology Vision
基金
海南热带海洋学院2016年度校级教育教学改革研究项目"四六级新题型背景下的大学英语听力在线课程建设与应用研究"(RDJGb2016-58)