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高三数学二轮复习微专题构思被引量：2

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摘要结合案例,提出从学生学习的"困难点"、命题的"高频点"、能力的"增长点"、知识的"新生长点"设计微专题,提升二轮复习的实效性.

作者吴玉珠

机构地区江苏省南京市栖霞中学

出处《数学教学通讯》 2019年第3期20-22,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词微专题设计思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献6

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3陈月霜.“微专题”在高三数学复习课中的应用研究[J].成才之路,2018,0(24):80-81. 被引量：4
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引证文献2

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二级引证文献4

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2《学科交叉主题识别及预测方法研究》书讯[J].图书情报工作,2019,63(6):19-19.
3《学科交叉主题识别及预测方法研究》书讯[J].图书情报工作,2019,63(5):60-60.
4《学科交叉主题识别及预测方法研究》书讯[J].图书情报工作,2019,63(8):37-37.

数学教学通讯

2019年第3期

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