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对高中生数学探究学习中的精神、能力及策略的思考

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摘要数学探究已经成为重要的教学方式和学习方式,探究学习具有精神、能力及策略三个重要维度,重点关注这三个维度并进行科学的设计,可以让学生形成理性的探究精神、较强的探究能力与恰当的探究策略.

作者刘志成

机构地区重庆市璧山区教科所

出处《数学教学通讯》 2019年第3期29-30,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学探究探究精神探究能力探究策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第3期

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