基于学生发展的教学实践与反思被引量：2

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摘要立足于学生发展并帮助学生在掌握基础知识与技能的基础上灵活运用数学思想方法是数学教学的根本,本文着眼于"数系的扩充与复数的概念"进行了以学生发展为根本的教学设计和思考.

作者郁中华

机构地区江苏省江阴市第一中学

出处《数学教学通讯》 2019年第3期65-66,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词认知冲突认知顺应意义应用升华

同被引文献15

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数学教学通讯

2019年第3期

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