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发展学生符号意识提升数学学科素养

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摘要符号意识是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的十大核心概念之一,是数学学科的核心素养.教师要在情境创设、概念教学、例题教学和实验教学等环节精心设计,课堂教学中不断渗透数学符号意识,才能不断提升学生的数学核心素养.

作者陶晓忠顾大权

机构地区江苏省张家港市第一中学

出处《数学教学通讯》 2019年第2期18-19,24,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金江苏省规划办立项课题"初中生核心素养培养的实践研究"D/2015/02/171的研究成果之一

关键词符号意识实验教学数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第2期

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