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新数学课堂教学结构的优化初探被引量：1

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摘要目前,许多教师的数学教学结构有待优化.心理学家布鲁纳曾经发表了著名的认知学习观点,此观点能够为数学新课堂教学结构的优化提供指导性的意见,文章结合这一观点,对数学课堂教学结构的优化进行初步探索.

作者孙文清

机构地区江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学

出处《数学教学通讯》 2019年第2期39-40,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词电子书包优化课堂教学结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第2期

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