期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一道几何题的变式探究

下载PDF

导出

摘要数学解题不能满足于会做,还应善于进行解题后的反思.如将命题的条件一般化,或将某些条件去掉后探究结论的变化,探究原命题的逆命题等.通过这样的探究,可以极大地提高解题的兴趣与效率.

作者郑泉水

机构地区河北省顺平县教育局教研室

出处《数学教学通讯》 2019年第2期84-85,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词几何题变式探究反思

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1侯小燕.论高中数学解题后的反思[J].高考,2018(18):76-77.
2杨婧.小学语文阅读教学能力的培养[J].儿童大世界（教学研究）,2018(11):101-101.
3谷保臣.初中化学教中学生问意识培养[J].最漫画·学校体音美,2018(8):00137-00137.
4姜欢,陈珊.对外汉语信息化课堂教学设计[J].汉字文化,2018(22):24-24.
5王强国.例谈模型思想的渗透要点[J].江苏教育,2019,0(1):72-73.
6邵旭.浅谈初中英语学生阅读能力的培养[J].明日,2019(6):0149-0149.
7李秋谊.移动学习在中职《机械制图》教学中的应用研究[J].广东教育（职教）,2018,0(12):97-98.
8庄华.论小学语文写作教学策略[J].青少年日记（教育教学研究）,2018(9):118-118.
9陈建强.强化数学反思过程培养学生思维能力[J].青少年日记（教育教学研究）,2019(1):219-221.
10吴顺川,张光,张诗淮,郭沛,储超群.二维非测速条件下声发射震源定位方法试验研究[J].岩石力学与工程学报,2019,38(1):28-39. 被引量：6

数学教学通讯

2019年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部