科学探究常伴幼儿左右

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摘要《3—6岁幼儿学习与发展指南》提出:科学学习的核心是激发孩子探索和培养他们探索能力的愿望。充分利用自然和现实生活机会,引导幼儿学习通过观察、比较、操作和实验来发现,分析和解决问题。应通过直接感知,亲身体验和实际操作指导儿童进行科学学习。科学教育应与幼儿的实际生活密切相关,并以周围的事物和现象作为幼儿科学探索的对象。

作者包纯

机构地区拉萨市实验幼儿园

出处《西藏教育》 2019年第1期58-59,共2页

关键词幼儿学习科学探究科学学习操作指导探索能力生活机会解决问题亲身体验

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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