小学数学教学中常见的符号意识培养分析

数学符号是常见的数学重要元素,其具有抽象性、简洁性等特点,学生在学习数学过程中不可避免要接触,在小学数学教学中培养学生常见的符号意识有利于加深其对数学的理解,提高学生运算能力,促进学生数学核心素养的提升。符号意识是指学生能够理解并运用符号表示数量关系、变化规律、运算推理的一种意识和能力,培养学生符号意识有利于学生理解符号,使用符号更好地表达数学,进行数学思考。本文就小学数学教学中培养学生符号意识的策略进行探究,旨在提高培养学生符号意识的效率。