小学三年级作文教学有效模式研究

三年级时期的作文教学应当充分发挥承上启下的效果。这个阶段的写作训练中既要进一步强化学生观察能力、思考能力和思维创新能力的培养,也要慢慢进行写作方法和技巧的教学。这样才能够让学生更好地适应越来越难的写作要求,并且推动学生写作能力素养的不断进步。本文对此进行了分析研究。