欣赏教学在小学美术课堂中的应用

小学生的认知过程有其特定的内在规律,小学美术教学也必须要遵循小学阶段的学习规律来进行,往往会得到事半功倍的效果。本篇文章也正是基于这样一个事实,深入调研小学美术课堂的教学现状,采用科学的教学设计和欣赏教学手段,培养学生的审美意识,推动小学美术教学迈向新台阶。