小学语文教学中“导”的艺术

在小学语文阅读课的教学中,教师要充分彰显学生在文本阅读过程中的主体地位,教师要充分发挥导的作用。具体而言,要指导阅读方法,促进阅读理解;引导阅读辩论,激发多元感知;引导品读感悟,把握文本内涵;借助顺学而导,促成课堂精彩。