引导读写结合 提升习作能力

在小学语文教学中,习作教学是重点,为了避免小学生在习作中出现“假、大、空”的现象,教师要善于采取读写结合的教学手段对其进行优化教学,这样就能够有效地促进他们习作能力的提升。