摘要
目前,人们进入了信息化和大数据时代。“互联网+”时代也是信息爆炸的时代,信息量大,形式多样,并且通过各种方式传播。所以,在高中历史教学过程中,教师应结合历史学科特点,开展针对性的课堂教学。碎片化教学就是一种有效的课堂教学方式。教师通过知识内容的碎片化讲解构建知识框架和体系,提高课堂教学效率和质量。一、系统化知识的分割复原,开展碎片化教学高中历史教材内容知识点较多,并且具有系统化的特点。在教学过程中,教师根据课文内容的结构特点,对其进行分割,开展针对性教学,之后进行知识的复原,实现碎片化教学。
