摘要
目前,有些高中地理教师受应试教育的影响,偏向于功利性,没有从真正意义上认识到高中地理学科的重要价值,导致教师教学、学生学习都存在应付考试的心理,没有体现地理学科的多样性和综合性。另外,不少高中地理教师的教学方法较为单一,教学理念也较为陈旧,在课堂教学中仅仅简单地讲解课本知识,导致学生对地理的认识仅限于课本,没有相关的知识拓展,也无法形成系统的地理知识体系,对于地理学科的价值也就无法体会。近年来,在教学改革的形势下,传统的地理教学方法越来越不适应当前高中地理的教学要求,为此不少教师顺应潮流,做出了积极应对。笔者在本文结合高中地理教学的实践经验,就当前高中地理教学存在的问题和提高高中地理教学策略提出几点看法。
