浅析教学中培养学生时序性思维的教学模式

历史是由一定的时间和空间里由人的活动所构成的,在新修订的2011年新课程标准工作中特别强调了历史的时序性的重要作用,起目的就是帮助学生建立时序意识和时空概念。他也要求我们在教学中依据历史的时序让学生了解历史人物、历史事件、历史现象,启发学生探究它们之间的有机联系,培养学生的历史思维能力和理解能力。因为时序是历史推理的一个关键,如果不知道单个事件发生的时间,或多个事件发生的先后次序,学生就无法真正理解事件或事件之间的关系,当然就难以认识历史的前因与后果、背景与影响。