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关于情境教学在数学课堂中的具体应用分析
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摘要
情境教学是一种非常有效的教学方法,它在激发学生学习兴趣和提升学习效率方面作用明显。但是,情境教学切忌“生搬硬套”他人的成功经验,而是要实事求是,客观分析。以下本文就结合对情境教学的若干分析,探讨如何将其有效应用到小学数学学科教学中。
作者
李长春
机构地区
四川省凉山州会东县鲹鱼河镇中心校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第12期134-134,共1页
关键词
数学学科
小学
情境教学
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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儿童大世界(教学研究)
2018年 第12期
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