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谈小学语文课堂教学有效性的提升策略
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摘要
小学阶段,语文作为非常重要的学科,对小学生有深刻的人文等方面的教育意义。教师在教学中,应抓住语文学科的特点,积极转变教学思路与方式,为小学语文课堂教学的更有效性进行不断的努力与尝试。
作者
李庆维
机构地区
贵州省遵义市汇川区山盆镇山盆小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第12期171-171,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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