巧用数学日记,提高小学数学教育

新的课程标准指出:教师有责任拓宽学生主动学习的时空,指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵,启迪学生的应用意识,而学生则能自主探索、自己提问题、自己想、自己做,从而灵活运用所学知识以及数学的主观能动性,让学生学得轻松愉快;老师的教学达到事半功倍的效果。我认为在重视课堂教学的同时,积极鼓励学生撰写数学日记,是提高教学效果的一种好办法。