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在统编版道德与法治课中如何促进学生良好行为习惯养成

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摘要本文在设置现场体验活动,鼓励学生养成;发现良好行为习惯,激励学生养成;创设思维碰撞情境;引导学生养成;利用现实生活场景,深化学生养成四方面去谈谈在在统编版道德与法治课中促进学生良好行为习惯养成。

作者张爱群

机构地区广州市从化区教育局城西教育指导中心

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第12期209-210,共2页

关键词现场体验行为习惯思维碰撞生活场景

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第12期

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