如何上好一堂数学课

《义务教育数学课程标准》在第三学段的教学建议中指出:“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。”课程标准一教学建议使得“问题情境”成为数学课堂教学的重要组成部分,成为上好一堂课的重要指标。