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挖掘历史课堂之美
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摘要
著名德育专家檀传宝说:美学是未来的教育学。所以,对教育者来说,必须让学生学会发现美、欣赏美。历史学科蕴含着丰富的美的元素,如丰满的历史人物的人格美,丰富的历史文物的人文美,波澜壮阔的历史事件的宏观美。作为历史教师,如果简单地以应试为指挥棒,即使单维度地将学生的学业成绩提升上去了,却得不到美的启迪与熏陶的话,学生将失去生命成长中最珍贵的东西。所以,在教学中,历史教师应坚持创造课堂之美,充分利用历史学科美的元素,培养学生的审美情趣与品位。
作者
彭志菲
机构地区
广东省中山市实验中学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2019年第1期50-51,共2页
关键词
历史课堂
挖掘
历史学科
历史教师
历史人物
历史文物
历史事件
学业成绩
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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