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作文教学,从“质”出发
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摘要
“文”与“质”是衡量文章质量的两个维度。“文”为文采,“质”是内容、思维。作文教学,当始于“质”,从写作内容的确立和写作思维的培养出发,然后言“文”,朝着“文质兼美”的境界进发。但在实践中,我们发现一些学生作文文辞华美,却内容空泛或套路化写作,全无作者的真生活、真情感,如此有文无质或文盛质弱,却常常被视为“美文佳作”.
作者
陈敏华
机构地区
不详
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2019年第2期22-25,共4页
关键词
作文教学
“质”
写作思维
“文”
两个维度
文章质量
写作内容
学生作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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