作文教学,从“质”出发

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摘要 “文”与“质”是衡量文章质量的两个维度。“文”为文采,“质”是内容、思维。作文教学,当始于“质”,从写作内容的确立和写作思维的培养出发,然后言“文”,朝着“文质兼美”的境界进发。但在实践中,我们发现一些学生作文文辞华美,却内容空泛或套路化写作,全无作者的真生活、真情感,如此有文无质或文盛质弱,却常常被视为“美文佳作”.

作者陈敏华

机构地区不详

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2019年第2期22-25,共4页

关键词作文教学 “质” 写作思维 “文” 两个维度文章质量写作内容学生作文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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