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浅谈如何把握小学数学的教学起点被引量：1

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摘要新课改背景下,为了充分地将小学教育落到实处,小学数学教师就应该注重把握小学数学的教学起点,实现角色转变,而全面地把握教学起点是提升数学教学效率与质量的有效途径,教师要对传统教学观念进行创新优化,以现代教学方法丰富教学形式,激发学生学习潜能,引导学生由被动学习逐渐向自主学习转变,为学生未来的学习生活奠定坚实的基础.

作者程政武

机构地区湖北省阳新县黄颡口镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第2期73-73,共1页

关键词素质教育教学质量教学起点学科融合学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2019年第2期

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