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基于新课改的高中数学有效性教学探究被引量：2

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摘要随着我国教育体制改革的逐渐深入,广大教师开始越来越关注教学有效性的提升.要想在新课改背景下得到教学有效性的提升,教师不仅要准确把握学生特点,还需要结合实际来设置教学内容并选择合适的教学方法,从而提升教学效果.本文主要对新课改背景下的高中数学有效性教学的相关内容进行了分析,希望为高中数学的教学开展提供更多的有益建议.

作者崔敏

机构地区湖北省荆州市沙市第七中学

出处《数学学习与研究》 2019年第2期80-80,共1页

关键词新课改高中数学有效性教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第2期

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